Осторожно, паводок!

Спасибо всем ребятам, кто принял участие в конкурсе рисунков на тему "Осторожно, паводок!" и их родителям, которые оказали в этом небольшую помощь!

 

Работа с текстом на уроке литературного чтения

Сегодня мы отлично поработали на уроке литературного чтения: не только прочитали весёлые стихи И. Токмаковой и В. Берестова, но и узнали много интересного о творчестве Б. Заходера, благодаря которому мы смогли прочитать сказку про Винни Пуха и его друзей и многие другие произведения, переведённые Заходером на русский язык.

Потренируемся!

Ребята, проверьте себя, умеете ли вы проверять букву безударного гласного в корне слова.

Повторяем словарные слова

Агния Барто - сценарист

Сегодня на уроке нам стало известно, что детская писательница Агния Барто не только писала стихи для детей, но и сценарии для художественных фильмов. Посмотрите, как ваш ровесник, Алёша Птицын, вырабатывал характер.

Смотреть фильм

Учимся записывать трёхзначные числа

Ребята, потренируйтесь в записи трёхзначных чисел. Начните с тренинга, а когда будете уверены в своих силах, приступайте к выполнению теста.

Творчество Г.М. Цыферова

Ребята, сегодня мы читали сказку Г.М. Цыферова и беседовали о других его произведениях. Вы узнали, что одной из самых известных стала его сказка "Паровозик из Ромашково".

Вспомните, какой это чудесный и добрый мультик!

Осваиваем работу в онлайн сервисе

Для желающих создавать упражнения в сервисе http://learningapps.org.

Пока пробуем упражнения "Найти пару" (математические примеры) и "Ввод текста"  (словарные слова).

Дедушка Мазай и зайцы

Ребята, на уроке мы читали с вами произведение Н.А. Некрасова "Дедушка Мазай и зайцы". Посмотрите и мультфильм, он очень добрый!

Литературная викторина

Ребята, мы завершили изучение большого и очень интересного раздела учебника по литературному чтению "Автор и его герои". Предлагаю вам вспомнить ещё раз эти произведения, их авторов и выполнить интерактивные задания.

Не забудьте войти на сайт под своим логином и паролем, тогда я увижу, кто и как справился с заданием.

Задание состоит из трёх частей. Выполняйте их по порядку. 

Удачи!

Квест к 23 февраля

Сегодня мы с девочками класса устроили для мальчиков небольшой квест (приключенческую игру), где они могли проявить свой ум, смекалку, ловкость и ... терпение. Всё удалось, кроме последнего - терпения и выдержки следовать правилам не хватило, поэтому в классе было слишком шумно, но весело. Надеюсь, что наши будущие защитники будут работать над своими ошибками!

Обе команды смогли выполнить все задания и собрать главное слово - победители!

Итоги работы во время карантина

Уважаемые родители!

Сегодня мы с детьми подвели итоги их самостоятельной работы во время карантина. Хочу выразить признательность тем родителям, которые чётко организовали работу детей, проверили выполнение всех заданий.

К сожалению, не все смогли достичь таких результатов, несколько человек пришли сегодня с фразой: "нам было некогда выполнять домашнее задание". Согласитесь, что это звучит странно.

Завтра жду Дневники прочитанных книг.

Задание по английскому языку

Вялых Елена Александровна
 упр.1,2 стр.10-11

Коновалова Мария Викторовна
Все слова из словаря учить устно и письменно, №3(1,2,3)письменно,№4с.81, №2 (1,2(п),3); №1,№2 с.37-38 р.т

Трёхзначные числа

Ребята, посмотрите видеоурок и постарайтесь запомнить новую для себя информацию. Приготовьте ручку и тетрадь, вам предстоит записывать числа при просмотре.

Задания с 9 по 13 февраля

Литературное чтение

9 февраля  - выполните задание.

с. 115 - 119 (выразительное чтение, ответить на вопросы), выполните задание.

10 февраля - с. 120 - 126 (выразительное чтение, ответить на вопросы 1 - 6)

11 февраля - с. 120 - 126 (прочитать внимательно ещё раз и письменно ответить на вопрос 7)

На листке тетради сделать 2 колонки. Первая колонка - качества героя, которые автор одобряет, вторая колонка - качества героя, которые автор не одобрят.

12 февраля - 127 - 128 (подготовка к радиотеатру)

Русский язык

Для прослушивания диктантов необходимы колонки или наушники. Если у вас нет возможности послушать, выполняйте задания из учебника.

9 февраля - 15 слов из словаря, с. 62 упр. 411 - 418

10 февраля - послушайте диктант и запишите словосочетания через запятую, подчеркните орфограммы, с. 66 упр. 419 - 423

11 февраля - 15 слов из словаря, послушайте диктант и запишите словосочетания через запятую, подчеркните орфограммы, с. 68 упр. 424 - 426

12 февраля - послушайте диктант и запишите словосочетания через запятую, подчеркните орфограммы, с. 69 упр. 427 - 429.

Математика

9 февраля - ТПО № 82 - 85, выполните тест № 36 (введите фамилию, имя, выберите 2 класс и № теста), уч. с. 27 № 82 - 92, задачи из задачника № 313,  №432.

10 февраля - ТПО № 86 - 89, выполните тест № 37, уч. с. 30 № 93 -  102, задачи из задачника № 314, №443.

11 февраля - ТПО № 90 - 92, выполните тест № 40, уч. с. 33 № 103 -  110, задачи из задачника № 464,  № 491.

12 февраля - ТПО № 93 -95, выполните тест № 43, уч. с. 35 № 111 -  117, задачи из задачника № 480,  № 492.

13 февраля - ТПО № 96 - 100, выполните тест № 44, уч. с. 38 № 118 -  124, задачи из задачника № 500,  № 514.

Окружающий мир

с. 50 - 52, задания в ТПО (тематика - водоёмы)

Выполните задание № 1.

Выполните задание №2.
Выполните тест.

Продление карантина

Внимание!

Карантин в школе продлён до 14 февраля. Занятия в школе возобновятся 15 февраля.

Пресный водоём и его обитатели

Ребята, посмотрите видеоурок и выполните задания.

Слова с двумя безударными гласными в корне

Ребята, посмотрите видеоурок и выполните задания.

Правописание звонких и глухих согласных в корне

Ребята, посмотрите видеоурок и выполните задания.

Реки и озера

Ребята, посмотрите видеоурок и выполните задания.